miércoles, 29 de mayo de 2019

LA CÉLULA UN MUNDO POR DESCUBRIR

Los seres vivos están formados por mínimas unidades llamadas células. Los hombres de ciencia solo pudieron realizar investigaciones en relación a ellas después del descubrimiento del microscopio

Teoría celular

Los conceptos de materia viva y célula están estrechamente ligados. La materia viva se distingue de la no viva por su capacidad para metabolizar y autoperpetuarse, además de contar con las estructuras que hacen posible la ocurrencia de estas dos funciones; si la materia metaboliza y se autoperpetúa por sí misma, se dice que está viva.
La célula es el nivel de organización de la materia más pequeño que tiene la capacidad para metabolizar y autoperpetuarse, por lo tanto, tiene vida y es la responsable de las características vitales de los organismos.
En la célula ocurren todas las reacciones químicas que nos ayudan a mantenernos como individuos y como especie . Estas reacciones hacen posible la fabricación de nuevos materiales para crecer, reproducirse, repararse y autorregularse; asimismo, produce la energía necesaria para que esto suceda. Todos los seres vivos están formados por células , los organismos unicelulares son los que poseen una sola célula, mientras que los pluricelulares poseen un número mayor de ellas.
Si consideramos lo anterior, podemos decir que la célula es nuestra unidad estructural , es la unidad de función y es la unidad de origen ; esto, finalmente es lo que postula la Teoría celular moderna. Llegar a estas conclusiones no fue trabajo fácil, se requirió de poco más de doscientos años y el esfuerzo de muchos investigadores para lograrlo.
Quienes postularon la Teoría celular formaron parte de este grupo y entre ellos podemos mencionar a Robert Hooke, René Dutrochet, Theodor Schwann, Mathias Schleiden y Rudolph Virchow. Es importante hacer notar que el estudio de la célula fue posible gracias al microscopio, el cual se inventó entre los años 1550 y 1590; algunos dicen que lo inventó Giovanni Farber en 1550,mientras que otros opinan que lo hizo Zaccharias Jannsen hacia 1590.
A Robert Hooke se le menciona porque fue el primero en utilizar la palabra "célula" , cuando en 1665 hacía observaciones microscópicas de un trozo de corcho. Hooke no vio células tal y como las conocemos actualmente, él observó que el corcho estaba formado por una serie de celdillas, ordenadas de manera semejante a las celdas de una colmena; para referirse a cada una de estas celdas, él utiliza la palabra célula.

Corcho de Hooke1
Corcho de Hooke2
Imagen observada por Robert Hooke


En 1824, René Dutrochet fue el primero en establecer que la célula era la unidad básica de la estructura, es decir, que todos los organismos están formados por células.
Para 1838 Mathias Schleiden , un botánico de origen alemán, llegaba a la conclusión de que todos los tejidos vegetales estaban formados por células. Al año siguiente, otro alemán, el zoólogo Theodor Schwann extendió las conclusiones de Schleiden hacia los animales y propuso una base celular para toda forma de vida.
Finalmente, en 1858, Rudolf  Virchow al hacer estudios sobre citogénesis de los procesos cancerosos llega a la siguiente conclusión: "las células surgen de células preexistentes" o como lo decía en su axioma "ommni cellula e cellula".
La Teoría Celular , tal como se la considera hoy, puede resumirse en cuatro proposiciones:
1. En principio, todos los organismos están compuestos de células.
2. En las células tienen lugar las reacciones metabólicas de organismo.
3. Las células provienen tan solo de otras células preexistentes.
4. Las células contienen el material hereditario.
Si consideramos lo anterior, podemos decir que la célula es nuestra unidad estructural , ya que todos los seres vivos están formados por células; es la unidad de función , porque de ella depende nuestro funcionamiento como organismo y es la unidad de origen porque no se puede concebir a un organismo vivo si no esta presente al menos una célula.
Por sus aportaciones, Theodor Schwann y Mathias Schleiden son considerados los fundadores de la Teoría Celular Moderna.
TE INVITO A VER ESTE VÍDEO ANIMADO DE LA TEORÍA CELULAR


Ahora sabemos que no todas las células son iguales y que tenemos 2 clases de células que forman a los seres vivos, estas son las CÉLULAS PROCARIOTAS DE EUCARIOTAS









Para que comprendas sus diferencias observa este vídeo y los enlaces que te presento a         continuación:

AHORA ESTUDIAREMOS LAS CÉLULAS EUCARIOTAS



PARA CONTINUAR CON  EN EL ESTUDIO DE LA CÉLULA EUCARIOTA COMPARTO ESTE VÍDEO

domingo, 22 de mayo de 2016

EL CALOR Y LA TEMPERATURA

Si frotas tus manos, notarás que se calientan. Esto nos demuestra que hay una relación entre el calor y el movimiento.

Como sabes, la materia está formada por átomos y moléculas que se encuentran en continuo movimiento, chocando, vibrando o desplazándose..
Calor
El movimiento vibratorio de las moléculas hace que los cuerpos tengan energía térmica. Mientras mayor sea el


movimiento de las moléculas de un cuerpo, más caliente se encontrará este.

Entonces tenemos que:
El calor es una cantidad de energía y es una expresión del movimiento de las moléculas que componen un cuerpo.
Cuando el calor entra en un cuerpo se produce calentamiento y cuando sale, enfriamiento. Incluso los objetos más fríos poseen algo de calor porque sus átomos se están moviendo

Temperatura

La temperatura es la medida del calor de un cuerpo (y no la  cantidad de calor que este contiene o puede rendir).

Muchas veces usamos las palabras calor y temperatura como sinónimos; sin embargo, estos conceptos no son iguales.
  • El calor es una forma de energía llamada energía térmica.
  •  La temperatura es la medida de la velocidad con que se mueven las partículas de un cuerpo, por lo tanto es una magnitud. Por lo general se expresa en grados centígrados. Al decir que un cuerpo esta frío, tibio o caliente, estamos expresando su estado térmico de una forma imprecisa. En cambio si decimos que el agua está a 50OC estamos expresando su temperatura
  •  Otra diferencia que te permitirá distinguir el calor de la temperatura es que el calor que poseen los cuerpos también depende de la masa. Si tenemos dos recipientes con agua hirviendo, uno con un litro de agua y el otro con dos, el segundo tiene mayor energía térmica que el primero, a pesar de que los dos están a la misma temperatura (100oC). Para comprobar, basta color hielo en ambos recipiente y observaremos que el segundo puede fundir mas hielo que el primero
EL CALOR ES ENERGÍA EN TRANSITO
Los cuerpos que están a diferente temperatura intercambian calor al ponerse en contacto. El cuerpo que está a mayor temperatura cede calor al que tiene menor temperatura. La transferencia de calor continúa hasta que ambas sustancias están a la misma temperatura; es decir, hasta que alcanzan el equilibrio térmico.
Así podemos decir que el calor es una forma de energía en tránsito que se transfiere desde el cuerpo más caliente al más frio


 Algunas precisiones con respecto al calor:

El calor no se puede almacenar pues está en continuo movimiento de unos cuerpos a otros.
Cuando sentimos un objeto frío o caliente no estamos sintiendo su temperatura sino la transferencia de energía que se produce entre nuestra piel y el objeto.

AHORA EXPLORA LAS SIGUIENTES ENLACES, EN EL QUE PODRÁS AFIANZAR TUS CONOCIMIENTOS E INTERACTUAR CON DIVERSAS ACTIVIDADES INTERACTIVAS






Bien...ahora ya estas listo para responder las siguientes preguntas en tu laptop xo
  1.   ¿Qué entiendes por  calor?
  2.   ¿Qué tiene que suceder  para que el calor aumente en un cuerpo?
  3.   ¿Qué entiendes por temperatura?
  4.    Realiza un cuadro comparativo de las diferencias entre el calor y la temperatura
  5.   ¿Qué quiere decir que el calor es una energía en tránsito?
  6.  ¿Es correcto decir que el calor que poseen los cuerpos depende de la masa? explica por qué

martes, 22 de septiembre de 2015



LAS PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA

  1. EL VOLUMEN: Es el espacio que ocupa un cuerpo, la unidad de volumen es el m3  cúbico, pero se utilizan más los submúltiplos: decímetro cúbico (dm3) y centímetro cúbico (cm3).
En el comercio, la medida del volumen de líquidos se expresa en litros y sus derivados y se habla de capacidad
-Los instrumentos utilizados para medir el volumen de un objeto varían según la forma y el estado en que se encuentre la materia. Los más conocidos son: la probeta, la pipeta graduada etc.
En La medición del volumen de un líquido, se pueden  utilizar probetas o instrumento graduado
En la medición del volumen de un sólido se puede medir con una regla el largo, el ancho y la altura del objeto y multiplicando estas tres dimensiones.
En el caso de que el sólido sea irregular, para hallar su volumen se lo introduce en una probeta con agua. Su volumen será igual al volumen del agua que desplaza

  1. LA MASA: representa la cantidad de materia que tiene un cuerpo por lo tanto, la masa de un cuerpo es una propiedad constante de la materia, es decir no varía esté donde esté
El instrumento que se utiliza para medir la masa es la balanza y la unidad en que se mide es el kilogramo
  1. POROSIDAD: todo cuerpo tiene espacios entre sus partículas, moléculas, e incluso entre sus átomos. A estos espacios intermoleculares o interatómicos se les llama poros

Ø  Tenemos otras propiedades generales de la materia como: la divisibilidad, el peso, la impenetrabilidad y la Inercia,  que sumadas a las propiedades del volumen y la masa se constituyen en propiedades generales a toda   materia       

AHORA EXPLORA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES EN EN LOS SIGUIENTES ENLACES:



 una vez dentro del enlace busca lo referente a MASA Y VOLUMEN y explora las actividades alli presentes.
 En la Masa: actividades 6 y 7
En el volumen actividades 8 y 10

LUEGO DE HABER EXPLORADO, RESUELVE EL SIGUIENTE RETO:,
 para ello ir al siguiente enlace
  


domingo, 29 de marzo de 2015

EL MICROSCOPIO UN EXCELENTE INVENTO

El ser humano posee el sentido de la vista desarrollado. Sin embargo, no se pueden ver a simple vista cosas que midan menos de una décima de milímetro. Y muchos de los avances en química, biología y medicina no se hubieran logrado si antes no se hubiera inventado el microscopio.

UN POCO DE HISTORIA......


El primer microscopio fue inventado, por una casualidad en experimentos con lentes, lo que sucedió de similar manera pocos años después con el telescopio de Hans Lippershey (1608). Entre 1590 y 1600, el holandés Zacharías Janssen (1580-1638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos, de 8 cm de largo soportado por tres delfines de bronce; pero se obtenían imágenes borrosas a causa de las lentes de mala calidad. Estos primeros microscopios aumentaban la imagen 200 veces.  Estos microscopios ópticos no permiten agrandar la imagen más de 2000 veces. En la actualidad los de efecto túnel los amplían 100 millones de veces.

Galileo hizo un microscopio en el Siglo XVII. Durante el siglo XVII muchos estudiosos de las lentes y los microscopios hicieron toda clase de pruebas y ensayos para lograr un resultado de mayor precisión. Entre los intentos fue el del italiano Marcello Malpighi (1628-1694) que en 1660 logró ver los vasos capilares de un ala de murciélago.

El inglés Robert Hooke (1635-1701) hizo múltiples experiencias que publicó en el libro "Micrographia"(1665) con dibujos de sus observaciones. Sus aparatos usaban lentes relativamente grandes.

El holandés Antonie van Leeuwenhoek (1632-1723),  perfeccionó el microscopio usando lentes pequeñas, potentes, de calidad, y su artefacto era de menor tamaño. Alrededor del 1676 logró observar la cantidad de microorganismos que contenía el agua estancada. También descubrió los espermatozoides del semen humano; y más adelante, en 1683, las bacterias. Durante las siguientes décadas los microscopios fueron creciendo en precisión y complejidad y fueron la base de numerosos adelantos científicos.

 Pero recién en el Siglo XX llegó el gran cambio, con el microscopio electrónico, que sustituyó la luz por electrones; y las lentes por campos magnéticos. El primer microscopio electrónico lo construyó el físico canadiense James Hillier en 1937 y podía ampliar las imágenes hasta 7000 veces. Se continuó perfeccionando hasta llegar a aumentar unos dos millones de veces.

 En 1981 surgió el microscopio de efecto túnel (MET), que surgió aplicando la mecánica cuántica, y logrando atrapar a los electrones que escapan en ese efecto túnel, para lograr una imagen ultra detallada de la estructura atómica de la materia con una espectacular resolución, en la que cada átomo se puede distinguir de otro, y que ha sido esencial para el avance -a su vez- de la microelectrónica moderna.
AHORA OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO DE LAS PARTES Y USO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO









¿QUIERES EXPERIMENTAR CON EL MICROSCOPIO?..


 ENTONCES MANOS A LA OBRA ...


 ENTRA EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:

 http://www.genmagic.net/fisica/pl1c.swf

                                                MICROSCOPIO VIRTUAL









lunes, 16 de septiembre de 2013

el sistema cardiovascular


 EL SISTEMA CARDIOVASCULAR



La sangre está formada por varios tipos de células, dentro de una masa líquida, el plasma sanguíneo.
Existen tres tipos principales de vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares
El corazón es un músculo con 4 cavidades: dos aurículas y dos ventrículos.
4.- La sangre realiza otras funciones, como transportar los productos de desecho hasta los órganos de la excreción, transportar hormonas, regular la temperatura, intervenir en las reacciones defensivas del organismo, etc.

vídeo de la sangre  http://www.youtube.com/watch?v=X6WEMPTHHEc#t=71

Luego de haber leído la información,  responde las siguientes actividades

Actividad 2: Los vasos sanguíneos.
Actividad 3: Recordamos algunos nombres importantes

Actividad 3.1. ubicando las partes del corazón http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/752873/sistema_circulatorio.htm

Actividad 4  : Válvulas
Actividad 10: Conoce términos del circulatorio.
Actividad 11: Sobre la sangre
Actividad 12: Tómale el pulso.
Actividad 13: Grandes vasos sanguíneos

Actividad 14:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/39483/circulacion_sanguinea.htm
Actividad 15:
http://www.educaplay.com/es/coleccion/3076/4/la_circulacion.htm


2. Haremos un recorrido por el sistema linfático
    


 

 haz click en el siguiente enlace: http://www.iqb.es/cbasicas/anatomia/bazo/bazo01/bazo01.htm

Ahora resuelve 
la siguiente actividad 16 , y trata de ubicar las partes del sistema linfático

http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/801815/sistema_linfatico.htm

Ahora resuelve la siguiente evaluación:

http://www.cepdeorcera.org/majwq/public/files/files_user/mibel29/el_sistema_cardiovascular_y_linfatico.htm